高等教育硕士证书

El 6500 / Ed 7500  当代美国高等教育
本课程将向您介绍并提供反思的机会, higher education as: the location of your educational experiences; the environment in which you participate in professional practice; an organizational entity; the subject of scholarly research; and an economic, social, cultural, political institution; as well a potential force for social justice within American society.

El 6520 / Ed 7520  高等教育中的批判性领导视角
领导可以发生在高等教育机构组织的任何层面。. 我们将阅读和分析展示领导力行动的案例研究，以及关于领导力的学术文献和选定领导者的个人叙述. 与我们高等教育计划的社会正义焦点一致, 本课程将特别考虑领导力作为一种“性别”结构的观点，并因此讨论其对性别化和自我认同的女性的潜在影响.

El 6580 / Ed 7580  高等教育中的批判性社会公正观点
本课程的目的是探讨社会不平等与高等教育之间的关系. 与社会正义教育学一致，并以批判社会理论为依据, 广义概览课程的前提是理解压迫制度, 社会和制度的延续, 现实是否加剧了个人和社区的福祉. 我们将批判性地评估压迫(包括种族主义)的个人和机构动态, sexism, 异性恋主义, cissexism, ableism, classism, 等等)，并探索可能的干预措施，以促进美国机构的公平参与, 特别是高等教育.

El 6682 / Ed 7682  高等教育中的批判历史观点
美国高等教育是一个成长和变化的故事，往往伴随着为包容而进行的不懈斗争, definition, 和身份. 在美国有超过375年的高等教育历史, 该系统已经从一个有限的机构——一个旨在培养一小部分白人精英担任神职人员和高级政治职位的机构——发展成为一个涉及美国一半以上成年人口和无数其他国家公民的企业. 这门广泛的调查课程将为你了解高等教育中重要问题的起源和演变奠定基础，这些问题在今天仍然很重要, 特别强调了历史上社会正义问题的因果关系.

EL 6683学生事务简介

本课程的目的是介绍高等教育学生事务的专业领域.  它强调学生事务专业人员(SAPros)在促进知识分子方面的作用, social, moral, ethical, spiritual, emotional, 学生的身心发展和福祉.  该课程旨在促进开放, scholary, 以及在学生事务领域对职业认同的自我反思式探索.

EL 6684学术事务简介

本课程的目的是介绍高等教育中的学术事务.  高等教育的目的是什么, 这门课程将考察教育学, 课程, 和学习, 本领域当前争论的话题, 以及学术管理和领导在塑造学生经历中的作用.  这一领域的内容将有助于对学生学习作为一种整体努力的理论和智力理解.  以社会公正和公平为基础的, 这门课程将挑战传统的智慧和学术事务的方法, 帮助从业者为所有学生创造变革性教育环境的能力.

El 6900 / Ed 7900  高等教育的当前主题
本课程的目的是探讨当前美国高等教育的问题. 其中许多问题源于更广泛的社会政治气候. 参与者将通过阅读来审视社会问题和高等教育实践的交集, dialogue, 同行评议和案例研究. 学生将对各种社会问题如何影响高等教育空间的归属感有敏锐的理解.  

ED 7540  高等教育资源管理“，
为学生提供高等教育中人力资源问题的概述，如:招聘, 评价, 管理员工, 法律问题, 学术工作的性质, 多样性和包容性. 除了, 本课程概述了机构收入的各种来源，并提供了使用预算和财务规划来支持人力资源目标的策略.